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70后的何小强，高中毕业后就开始自主创业。他自学美术，痴迷书画，上世纪90年代跟随老师从事油画出口行业。近年，他拜师学艺开启了古建灰塑工艺的研习之路。

壁画和灰塑是岭南传统建筑装饰艺术，壁画是古老的绘画之一。灰塑是选用生石灰、稻草、矿物质颜料等材料，作品依附在建筑墙壁上沿和屋脊上或其他建筑构件上。为了达到修旧如旧的效果，何小强近年来走访了广州陈家祠、韶关珠玑巷等众多岭南名胜古迹，揣摩不同历史时期的古建文化特色，钻研古建的壁画、雕刻艺术，拜访广州的灰塑非遗大师，在传承古建的装饰工艺方面花费了大量的精力研习。“修复尽可能用传统的工艺来配制壁画所需的灰浆和颜料。”何师傅说，每次在上屋面施工前，他都要提前做好壁画的龙骨模型，不断翻阅各种古籍，研究方案，试验色彩的浓淡，直到得到专家的认可后，再去现场绘制。他所用到的石灰、黄糖、桐油、糯米浆等原材料，都是严格按照古建传统工艺配制的，修复达到逼真而传神的效果，顺利通过了修缮的验收。

飞霞山是广东四大名山之一，位于清远清城北约20公里的北江河畔的群山中。这里的飞霞洞四面环山，以建筑雄伟闻名，殿宇顺着山势逐级叠建，现存建筑面积达2万多平方米，大都建于清末民初。然而，这片有百年历史的古建筑群不堪风雨侵蚀，近年来已出现了多处墙体、屋面破损、开裂等险情，2021年起清远开展文物保护工作，对省级文物保护单位飞霞洞之飞霞正殿实施修缮工程，何小强参与到其中的部分维护修复工程，最近有了一些初步的成果。他向记者展示了几张当时在古建瓦面现场施工的工作照，讲述了修复的不易和难忘的细节。

“古祠堂的立面造型上，有蝙蝠、石榴、金蟾、牡丹等具有吉祥意义的中式图案。破损祠堂的修复需要在古建方面有丰富专业知识和实践经验的匠人才能胜任，这也是我们找何师傅来负责工程的主要原因。”一位乡村干部说。“古建在修复过程中，屋顶的瓦片是不能动的，梁的负重很大，一旦动了连接的人字架及立柱，很可能导致直接倒塌。这都会让一般的施工队望而却步。”何师傅说，古建的设计、校正维修及屋面瓦重盖，都与普通的现代民居有着很大的差异，比如屋面更加倾斜、空间规划、功能区域等要遵循地方的风土民情，这都需要时间和文化的沉淀和积累。团队力争修旧如旧，尽量还原并呈现建筑固有的历史风貌。

何小强说，飞霞山的古建筑以砖木结构为主，雕塑形式有灰塑、木雕、砖雕等，造型上以蝙蝠、百鸟、花草等中华民族传统的吉祥图案为主。何小强和团队的成员接受任务后，立即入驻深山，吃住在寺庙工地，在省市文物保护专家的指导下，一步一个脚印开启了古建的修缮工作。与其他建筑工种不同，灰塑施工要在高大的寺庙屋顶实施高空作业，爬上爬下、日晒雨淋。要完成一件灰塑作品，少则耗时数天，多则数月。

在清远的乡村，大大小小的祠堂见证着历史的变迁。在完成飞霞山古建的壁画、灰塑修缮工作后，最近何师傅和他的团队又陆续接到了一些乡村祠堂的修复工程。“我现在经常要去乡下的工地施工，因地方的风俗和文化各异，祠堂的修复和建造工程复杂，现在已很少有人掌握这种施工技艺。”何师傅说，乡村祠堂不仅仅是灰塑等装饰大量缺失，外墙、屋面也有不同程度的老化、破损，大量木质装饰部件腐烂，这些工程都需要大量的有经验的匠人进行维护。“现在很多古建筑需要修复，何不组建一个修复队，承接老祠堂的修复工程呢？”想法萌生后，何师傅立即招兵买马组建团队。

时代匠人，坚守初心，传承匠心。业内人士表示，目前清远古建修缮匠人的数量和质量都在退化，表现出年龄偏大、手艺失传、数量减少等问题。面对数量庞大的古建筑修复，修缮师人手明显不足，这并不利于历史文化的传承和发展，而让工匠技术得以传承和发扬，需要完善市场机制下的闭环制度。

近年来，人们对古村落的保护开发意识日渐觉醒，一些具有历史文物价值的民宅、祠堂、寺庙等古建变成了宝。饱经风雨的这些“古董”不堪岁月侵蚀，破败不堪甚至崩塌。老祠堂“回春”的业务红火了起来，何小强因古建“美容”出了圈。

旧版幸运彩网站APP他走读清远的乡村，甘于寂寞，用一双巧手让那些破败的祠堂、寺庙之类的古建筑焕新生。70后的何小强，是清远一名爱好书画艺术的匠人，他同时也被岭南传统古建筑的文化魅力所吸引，成了一名当地颇有名气的古建筑“修复匠”。

灰塑、雀替、屋脊走兽……阳光明媚的日子里，覆盖在飞霞景区的飞霞正殿古建屋顶修缮一新，特别是屋檐下的吉祥壁画，光彩夺目，吸引了无数游客。看到眼前这一幕，一向内敛的何小强嘴角露出了孩子般的微笑，目光也格外喜悦，似乎忘记了几个月在工地风餐露宿的艰辛。

古建筑是历史文化的重要遗产，需要得到妥善的保护和传承。传统匠人是古建筑保护和修缮的重要力量，他们的技艺和经验是宝贵的财富。近年来，通过飞霞山等古建筑群的维护经验，清远相关部门经过长期调研，提出建议：支持文创产品市场化机制，鼓励匠人创作；与景区联动，利用新型社交媒体平台，扩大传统匠人手工艺的传播范围和影响力；公费培养基层古建修缮人才，学习借鉴公费师范生培养的经验做法，由省级文旅部门拨出专款，委托省属专科院校开设相关专业，面向生活困难的家庭，公费培养古建修缮学生；在教师选择上，要招聘具有真正实战经验的工匠进行教学。