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党的十八大以来，总书记多次走进校园，听得最多的是思政课这一关键课程，讲得最多的是立德树人这一根本任务。4年前，总书记在湖南考察期间就曾两次走进校园。

《时政新闻眼》梳理发现，看企业、看创新，是总书记湖南之行的重要关注点。2013年赴湖南考察，总书记在长沙考察了两家高科技企业，勉励企业要抓住机遇，不断推进科技创新、管理创新、产品创新、市场创新、品牌创新。

“要抓住一切有利时机，利用一切有利条件，看准了就抓紧干，把各方面的干劲带起来。”总书记今年两会期间的这番讲话，传递了时不我待、实干为先的鲜明导向，也诠释了两会之后很快赴地方考察的重要缘由。

据了解，湖南企业创新综合指标在全国排名第8，全省创新综合实力连续进位到全国第9，国家先进制造业集群数量位居全国第3、中西部第1……这一组数据，是湖南科技创新的缩影，也是加快发展新质生产力的底气。

2020年，湖南考察期间，总书记赴长沙一家装备制造领域的龙头企业调研。他强调，自主创新是企业的生命，是企业爬坡过坎、发展壮大的根本。

湖南一师有一则著名的校训，“要做人民的先生，先做人民的学生。”这是毛泽东同志1950年为母校的题词。除了校训之外，湖南一师的校风、教风也很有名。

今年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。湖南是中部地区经济大省，去年经济总量首次突破5万亿元。4年前，总书记在湖南考察时强调，在推动高质量发展上闯出新路子，谱写新时代中国特色社会主义湖南新篇章。

从2013年党的十八届三中全会前夕，在湖南考察期间首次提出“精准扶贫”重要论述；到2018年长江经济带发展深入推进之际，在湖南岳阳等地考察；再到2020年党的十九届五中全会前夕，总书记在长沙主持召开基层代表座谈会，就“十四五”时期经济社会发展问计于民，总书记历次湖南之行，都正值党和国家事业发展的重要节点。

总书记此次考察，恰逢一场重要会议——学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年。2019年3月18日，总书记在这场以思政课为主题的座谈会上，深刻回答了教育要培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。

湖南一师有着“千年学府、百年师范”的美誉，坐落于湘江之滨、妙高峰下。学院前身为南宋时期理学大师张栻创办的城南书院。为启民智、倡新学，1903年书院改设为湖南师范馆，1912年更名为湖南公立第一师范学校。徐特立、杨昌济、田汉等名师曾执教于此。

2020年赴湖南考察时，总书记提出“三个高地”的使命，其中包括着力打造国家重要先进制造业的高地、具有核心竞争力的科技创新高地。

“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”，是今年政府工作报告明确的十项重点工作之首。在总书记的指导下，各地因地制宜发展新质生产力的路线图愈加清晰。

雀彩3月18日下午，习近平总书记来到湖南长沙考察调研。这是今年全国两会后，总书记首次地方考察。他先后走进一所红色底蕴深厚的学校、一家创新特色鲜明的企业。在这两个地方，总书记重点关注了什么？释放出哪些重要信息？《时政新闻眼》为你解读。

在郴州市汝城县文明瑶族乡第一片小学，总书记走进四年级教室，希望同学们把红色基因传承好，“革命事业要一代一代传下去”。

建校以来，湖南一师培养了12万余名优秀教师和其他各类人才。2008年，湖南省第一师范学校(专科)升格为湖南第一师范学院(本科)。学校现有38个本科专业，在校生2.2万余人。

今年全国两会期间，总书记三到团组，三谈新质生产力，深刻阐述发展新质生产力的方法论。在江苏代表团，总书记强调，发展新质生产力要“因地制宜”。这次湖南之行，是总书记对加快发展新质生产力的实地指导。

去年5月在主持中央政治局第五次集体学习时，总书记鲜明指出，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

这家位于长沙湘江新区的企业，是德国化学公司巴斯夫和中国企业杉杉2021年共同成立的合资公司，是湖南省2021年引进的最大外资投资项目。

从全国来看，无论是中央经济工作会议确定的今年经济工作重点，还是政府工作报告明确的今年政府施政重点，“扩大高水平对外开放”都摆在重要位置。

从湖南来看，着力打造内陆地区改革开放的高地，也是总书记给湖南提出的“三个高地”使命之一。总书记要求湖南主动服务国家开放战略，深度融入共建“一带一路”，推动对外贸易创新发展。

这里不仅是湖湘文化的重要发源地，更是中国革命的“红色摇篮”，走出了毛泽东、蔡和森、何叔衡、任弼时、李维汉等一大批革命先辈。

这家企业专注于锂电正极材料研发供应。企业生产的正极材料产品，广泛应用于电动汽车、电动自行车、手机、扫地机器人、大型储能电站等领域。

“传道树人，丽泽风长”的教风也大有来头。“传道”，取自城南书院创始人张栻的教育主张——“以传斯道而济斯民”。“树人”，源自《管子·权修》的“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。“丽泽风长”，则是清代道光帝为城南书院的题匾。